成都市温江区燎原职业技术学校2018年年度质量报告
文章来源：本站原创 点击数：次 更新时间：2018-12-26
一、学校情况
（一）学校概况。
成都市温江区燎原职业技术学校创办于1985年，是全国农村教育综合改革先进单位、四川省重点职业中学、全省首批中职生内务管理示范校、温江区唯一一所区属公办职高。学校位于成都市温江区和盛镇星艺大道90号，占地面积近160亩，建筑面积达5万多平方米，政府累计投入近3亿元。学校现有教职工300余人，双师型教师占80%以上，在校生3200余人。学校实行校系部二级管理机制，下设升学部、数控机械汽修系、电子信息系、现代服务系、学前教育系。开设了机械加工技术、数控技术应用、汽车制造与检修、园林技术、高星级饭店运营与管理、电子技术应用、计算机应用、美术设计与制作、学前教育、会计十大专业。近年来，学校大抓升学教育，开办普职互通实验班、各专业高考升学班，学生可通过普通高考与职教类高考升入大学。同时，强化学生专业技能，不断培养满足现代企业文化需求，具备创新创业能力的高素质技术技能人才，积极促进学生高品质就业。
学校占地面积104480平方米(158亩), 校园布局合理，功能分区相对独立、合理。教学区、办公区、运动区、生活区、实训区分布相对独立，互不干扰，井然有序，有建筑物13栋（包含教学综合楼、实训楼、创业园、行政办公楼、汽车实训中心、学生宿舍、食堂等建筑物）总面积51629平方米；含400米环型跑道操场1个，占地10125平方米，另有运动场（乒乓球场、羽毛球场、篮球场、排球场等）占地9660平方米；学校现有智慧图书馆1个，建筑面积1326平方米，藏书128963册。以上所列均能保证教育、教学工作的正常开展。教室、办公室、各功能室均保证校园内网络连通，信息畅通。资产小计88291122.67元，其中固定资产75835008.775元。
（二）学生情况。
我校为提升生源质量，逐步进入稳定期，并继续保持良好态势，今年共在全省范围内计划招生1005人，其中中职学生741人，3+2各专业学生155，9+5学生109人。实际到校中职学生741人，3+2学生155人，9+5学生109人，超额完成招生计划。学校加强管理控流，在校生2998人，使巩固率达到95.94%，毕业率99.35%。学生结构，巩固率见表。
巩固率
（三）教师队伍。
我校在教育局的大力支持下，通过招贤纳士、高薪聘请等一系列人才激励机制，拥有了一支结构合理、师资精良、素质高雅的教师队伍。师生比为1：12（学生近3000人，教职工共计270人），专业教师学历全部达到本科及以上，专任教师硕士以上学历比例达10%（22人），专任教师高级职称教师比例达23%（高级教师56人），专任专业课教师占专任教师的比例达到43%（专任教师249人，其中文化课教师142人，专业课教师107人），专任专业课教师“双师型”比例达到84%（双师型教师90人），兼职教师占专业教师比例10%（11人），均具有技师以上职业资格或中级技术职称，其中18%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称（高级2人），教师职业素养的各项指标均已达标。与上一年度相比，专任教师数量增加12%，专任教师硕士以上学历比例上升1%。
（四）设施设备。
2018年度固定资产总值64486390.85元，新增固定资产总值8559080元，教学设备资产量4242.8万元，与上一年度相比，新增实训设备资产值855万元。生均教学设备资产值1.36万元，生均工位数1个。图书馆纸质藏书量128963册，电子藏书量10000册，与上一年度相比新增图书量8963册。生均纸质图书41.43册。
二、学生发展
（一）学生素质。
学校始终坚持“满足现代企业文化需求，具备创新创业的技能技术型人才”的培养目标，抓好学生思想政治教育。教学上按照中等职业学校德育课标准修好职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程，抓好课改，实施模块化教学法；行动上，全面实施“7S行动”，养成学生良好习惯；活动上，积极开展践行社会主义核心价值观主题活动。本年度中开展团课3次、党课2次，实施“双7标准”从严治团，有130余人递交了《入团申请书》，20余人递交了《入党申请书》， 2018年度全校团学比为46%。在学生身体素质的培养上，以体育课程教育为基础，结合早操、课间操、各类体育竞赛与活动，确保学生“每天锻炼一小时”， 体质测评合格率95.53%。与去年的体质测评合格率为95%相比，增加0.53%。 学生操行考核优比例占30%，良比例占60%，中的比例占5%，差的比例占5%。文化课合格率为95%，与上一年度相比提升5%。专业技能合格率为90%，与上一年度持平。
（二）在校体验。
“服务育人”是我校教育体系重要的一环，学校不断完善各项工作机制，从教育教学、生活服务、就业服务、环境创设等各方面着手，为学生提供良好服务。学校建立学生、毕业生、家长、用人单位满意度调查制度，并根据多方反馈进一步完善自身不足。
2018年在校生满意度
在校学生满意度达到95%，毕业生满意度达到95%评价良好，整体评价较好。与上一年持平。
（三）资助情况。
从2010年起国家对中职学校农村家庭经济困难学生实施了免学费资助，我校2017-2018学年度上下期共有6053人次享受了免学费资助，金额为585.16万元。2017-2018学年度共计5424人次享受了此项资助，金额为108.48万元。2017-2018学年度上下期共有1879人享受了此项资助，共计免除住宿费103.345万元，收到上级下发资助金46.975万元。2017-2018学年度上下期我校共有10人次享受了此项资助，金额为0.18万元。2017-2018年学度共有18人享受些项资助，金额为2.7万元。
（四）就业质量。
我校认真贯彻执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》（简称《规定》）的通知要求，制定一系列政策措施，加强学生实习、就业跟踪管理。我校毕业生（2017年，就业统计数据每年统计上一年度数据）毕业后半年统计就业率为97.65%，初次就业率为85.48%，对口就业率为87.75%，初次就业起薪为2200元，高考升学率2018年为80.1%。分专业就业情况见下表：
（五）职业发展。
学校采取了系列措施促进职业发展，以及快速适应岗位的能力。一是在学制上做一些调整。学校严格按照教育主管部门学制要求，严格执行“2.5+0.5”学制。如我校学前教育专业在三年前就开始推行的高一年级打基础，幼儿园体验一日活动，高二上学期认识实习2周，高二下学期跟岗实习1个月，高三下学期顶岗实习。二是学生顶岗实习前，通过合作企业进校或者专业部自行开展校内岗前培训。三是开展创新创业教育，引导学生先就业后创业，近年来学校涌现了像卫小学、孙建军、韩其勋等一大批创业典型。因此学生岗位学习能力、适应能力以及创新创业能力得到了极大的提升。岗位的变化迁移比较少，毕业半年岗位稳定率为81.52%。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整。
2017年秋季起我校开设园林技术、电子技术应用、计算机应用、机械加工技术、数控技术应用、汽车制造与检修、会计、高星级饭店运营与管理、美术设计与制作、学前教育等十大专业。其中，一产类专业数为1个，二产类专业数为5个，三产类专业数为4个。与上年度相比，我校对电子技术应用、计算机应用、机械加工技术、数控技术应用、汽车制造与检修等五个专业进行有机融合并形成智能制造及应用专业集群， 对相应专业的人才培养方案做了适当的调整，将物联网技术与相关专业进行有机的结合，使制造类和应用类专业有机融合并得到较为科学的发展，学校已申报成为特色示范性中等职业学校。
（二）教育教学改革。
1.公共基础课情况
公共基础课专任教师82人，公共基础课教师平均周课时数14节。配齐配足公共基础课教师，开齐开足公共基础课程并达到教育部最新颁布的《专业教学标准》规定的课程和规定学时。
2.专业设置
学校开设10大专业，即电子技术应用、计算机应用、园林技术、美术设计与制作、学前教育、数控技术应用、机械加工技术、汽车制造与检修、高星级饭店运营与管理及会计专业，形成建立了以电子技术应用、计算机应用、数控技术应用、机械加工技术、汽车制造与检修专业为核心的智能制造及应用专业集群。
一是未来三年，逐步优化专业布局由小到大、由少到多、由关联到主营，不断丰富智能制造及应用专业集群的内容，推进与海尔、格力、小米等智能制造企业的对接，强化校企协同育人，推进产教尝试融合，创新“产学交融，人技交融”的人才培养与合作机制，积极探索课程体系、培养方式、基地建设和实践教学，推动专业人才培养方案与产业岗位人才需求标准相衔接，人才培养链和产业链相融合，形成具有竞争力的人才培养高地。
二是以智能制造及应用专业集群建设为对象进一步加强专业的优化。通过高校、用人单位、行业与社会的共同参与，真正体现多元利益主体围绕共同的目标协作与互动的新的共同治理模式。
专业布局坚持需求为导向，专业建设坚持走校企合作之路，人才培养引入行业认证标准，培养模式坚持“产学交融，人技交融”的特色，探索了一条“引名企入校园，融专业于社会，校企双主体共育高素质技能型人才”的专业建设特色。
3.师资队伍
学校现有教职工共计270人，专任教师249人，其中文化课教师142人，专业课教师107人，专任专业课教师“双师型”比例达到84%（双师型教师90人），兼职教师占专业教师比例10%（11人）。
4.课程建设
人才培养模式改革：目前我校正在探索语文、数学、英语课程模块化教学和模块化考试。机械汽修专业部探索现代学徒制教学模式改革，实行“双元制”教学。
教学资源建设：我校建立了教育信息化技术中心、学校门户网站和教务管理系统，
教材选用：我校95%以上的教材是国家规划教材，校本教材有10本，非国家规划均经相关学科或专业教研线集体讨论一致决定选择的书目然后由学校集中采买，主要集中在专业课。教师参编公开出版的教材数为10本。
5.积极进行信息化教学的改革与创新
（1）信息化规划
学校制定并实施了成都市温江区燎原职业技术学校智慧校园4年（2016-2019年）整体建设规划，按照规划学校智慧校园建设将有计划有步骤的推进。
（2）信息化基础
学校成立有信息化建设领导小组，建有专门的部门负责学校信息建设与管理。目前学校不仅建设了稳定运行的校园基础网络，还建立了标准化的网络数据中心，统一管理网络核心资源和设备。通过接入区教育城域网，实现了校园网络的全覆盖。学校的官方网站，不仅提供最新的校园信息和动态，还提供了教师、学生的管理平台接口，方便师生登陆。本校目前有常规教室80间，多媒体机房12间，每间教室均配备了多媒体教学系统，可接入互联网开展信息化教学活动。以上装备满足现有教学需求。
（3）信息技术应用
学校现建有智慧教室、录播教室，运用交互式一体机及终端反馈系统，在无线网络覆盖的环境下，可开展丰富多彩的信息化教学；校园图书馆实现信息技术应用，不仅满足借还书、查询等功能的智慧化，还配备有多媒体系统，实现师生阅读和教育资源应用的信息化、网络化。现有安全教育、学生资助、继教、信息化教育等管理平台，实现学校办公自动化。
（4）信息化实训室
专业实训室逐步实现信息化技术的覆盖。建有人机交互功能的会计电算化实训室；与360公司合作，成立了能在网上开展数据恢复服务的互联网创业孵化中心；建有利用交互一体机和数位液晶板开展动漫制作的数码艺术工作室；汽车制造与检修、机械加工技术、数控技术应用、电子技术与应用等专业引入点位监控系统，使实训细节更加清晰精确；学前教育专业使用智能电钢琴系统开展教学，丰富了教学手段；园林技术、高星级饭店运营与管理、美术设计与制作等专业均配备有交互式一体教学系统，利用信息技术开展实训课。
6.国际合作情况
学校深入落实《成都市教育国际化发展专项规划（2013—2020年）》，加快推进职业教育国际化工作，全面提升学校教育国际化的水平，助推温江教育实现“高位均衡化、全面现代化、充分国际化”的目标，学校积极开展教育国际化工作，把推进教育国际化作为提升育人质量、推动内涵发展的重要途径，有计划、有步骤地引入国际化教育理念，结合职业教育特点，探索国际化教育的方式方法；科学执行教育国际化经费预算；畅通与国（境）外品牌职业学校、教育机构的合作途径；形成独具特色的教育国际化模式，全面提升我校师生的国际化素养，推进职业教育国际化进程，切实提高教育教学质量。2016年4月，学校领导及相关专业部负责人赴韩国永进专门大学考察，并与韩国永进专门大学签订合作协议，创办永进大学直升班，直升班学生在我校就读3年中职，经双方学校自主考核，可直接升入韩国永进专门大学学习。成都市人民政府台湾事务办公室、成都市教育局共同主办的“2017第三届蓉台中职学生技能交流活动”在我校举行，我校与台湾职校围绕学前教育专业开展技能交流、互动学习、经验分享和技能展示活动，并与台湾新北市私立树人高级家事商业职业学校、台湾新北市私立庄敬高级工业家事职业学校分别建立友好学校并举行签约仪式。2017年8月22日，法国欧坦市市长Vincent Chauvet一行来到温江区燎原职业技术学校，就发展学校间友好关系及职业教育合作展开交流访问，此次交流访问活动，我校与法国欧坦市在教育合作方面达成初步共识，双方均表示在接下来的工作中将继续加强联系，通过信息传递等形式开展更深层次的交流与合作。学校还在2018年与英国波顿与南德比郡学院签署友好学校合作备忘录，正式缔结友好学校，双方商定开展多种形式的文化教育交流，促进两校发展，增进对彼此间文化教育的理解，同时定期开展教师、学生交流，并将交流活动深入到课程，根据发展的需要，继续在合作中探索其它教育项目。
（三）教师培养培训。
2018年我校教师参加各类区级培训专任教师数185人，参加市级培训专任教师数370人次以上（如：成都市中小学教师继续教育培训、成都市专业技术人员公需科目在线培训等），参加省级培训专任教师数20人次，参加国家级培训专任教师数45人（如：四川省中小学教师信息技术能力提升培训等），参加国外培训专任教师数8人（赴韩国交流研讨会），参加境外培训专任教师数30人（赴台湾省交流研讨会）。以上各类培训合格率均为100%。
学校制定了《师资队伍建设培养五年规划》、《新入职教师培养及考核方案》、《骨干教师和专业带头人培养方案》、《教师培训及考核管理办法》等，针对我校师资现状，规划师资队伍建设，通过引进、分层培养、打造名师、自培提高等多种方式，加快队伍建设优化职称结构。极组织校本培训和继续教育规范性培训，提高队伍素质。采取国家级、省级、市级、片区级同课异构活动结合校本教研，引领教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法。本年度选派7名教师参加“四川省2017年度职业院校教师素质提高计划”培训，8名教师参加“四川省2018年度职业院校教师素质提高计划”培训，组织开展市区级同课异构活动课共21 节次，并邀同级同类学校教师来观摩、交流探讨，进一步提升教师教学理念、方法与技巧。学校定期组织开展青年教师教学技能大比武活动、新入职教师的见面课、汇报课活动、名优教师的示范课活动，加强教师业务能力和专业能力的提升；大力支持学校教师参加各级培训，提升自身学历，提高专业技能水平。
（四）规范管理情况。
1.教学管理
深化教学改革，实施“中等职业教育‘2.5+0.5’学制、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3：7，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。
加工制造类专业根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极开展校内现代学徒制试点改革。
推进教学信息化。学校与少强科技软件公司紧密合作，提高管理信息化水平，极大地方便了教师教学和学生网上学习，教师自主以及与企业合作开发部分教学资源。所有教室都配备了多媒体，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。教师信息化教学大赛年年在省赛获大奖。
创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行《成都市中等职业学校教学管理规范》等规范办学行为要求，学校制定了《专业部目标考核记分办法》《教学事故认定和处理办法》《教师教学质量考核办法》， 实行学生评教，召开师生教学座谈评议会。
2.德育管理
狠抓学生的行为规范养成教育，调动学生参与的积极性和主动性，以德育学分制为抓手，以7S管理为手段，营造一种“学先进，赶先进，做先进”的校园氛围，促进良好校风校貌的形成。一是建章立制，制定《成都市温江区燎原职业技术学校学生违纪处分条例》、《成都市温江区燎原职业技术学德育学分制实施方案》、《成都市温江区燎原职业技术学学生操行评定细则》、《成都市温江区燎原职业技术学校德育读本-7S管理》、《成都市温江区燎原职业技术学校德育读本-文明礼仪》等规章制度，加强学习、定期考试、考核。二是加强教育，利用课堂、班会、团会、晨会等，加强纪律意识的教育，利用好学校橱窗、广播站、宣传栏等宣传阵地。三是抓好两头，带中间，对思想、行为等问题学生采取帮扶、谈话、家校联动等形式进行教育。四是发挥优秀学生的模范带头作用，定期开展优秀学生、优秀班级、最美燎原人、7S之星的评选、表彰活动。五是充分发挥校团委、学生会的组织作用，发挥青年志愿者的志愿活动。从而形成“和蕴美，毅为学”的校风、“好学善思，学以致用”的学风。
3.财务管理方面
严格执行财政经费使用相关规定要求，会计人员做好会计核算基础工作，每月定时完成账务处理，各个专项资金做到专款专用。不发生擅自设立教育收费项目，学校建立了乱收费举报机制，并公示了相关监管部门的举报电话，对家长反映的问题及时处理，治理教育乱收费工作机制健全。
我校在上级主管部门（温江区教育局）和同级财政部门（温江区国资金融办）的监督、指导下负责对学校占有、使用的国有资产实施具体管理。根据事业单位国有资产管理的有关规定，制定学校国有资产管理的具体办法并组织实施，保障国有资产的正常有效使用。各类报表做到报送及时、准确、真实、完整，及时保质保量完成上级部门下达的任务。规定使用职业教育专项资金，2017年我校职业教育经费共支出6700843元，完成了微观装配实验项目、汽修专业实训室项目、心理咨询中心建设项目、数码艺术工作室建设项目。
4.后勤管理方面
积极做好后勤保障服务工作，让后勤服务保障常态化，始终以学校发展需求为中心，以服务质量为根本，以服务效率为目标开展工作，充分保障学校工作的正常运行。努力做到学生满意、教师满意。
5.安全管理方面
安全管理：全面落实安全工作，进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，加强学校安全工作，切实有效的防止学校安全事故的发生。在每学期开学之前，学校全面开展安全隐患闭环式排查工作，对全校教室、实训室、各功能室、宿舍楼、食堂等场所的设施设备、器材等进行检查，查找安全隐患，排查校舍防火设施到位情况，对防范薄弱地区进行配备和补充。建立健全组织结构、机制，健全各类安全制度、安全预案，定期安全工作会议，落实一岗双责；加强安全管理，全面实施闭环式安全隐患排查治理工作，开展安全隐患检查、督促、整改；搞好安全教育，通过全校集会、部会、班会，橱窗、LED屏幕、展板、画报、黑板报、手抄报，模拟法庭、专题（家）讲座、《成都市安全教育平台》等形式进行宣传教育，同时定期发放安全教育资料；家校联动，定期发放和收回《安全告家长书》；建立特异体质学生台账，多渠道关爱特异体质学生；实施人防、技防、物防相结合，配备12名保卫分两班24小时值班巡逻制，配置了防暴防恐器材，更新了校园的监控系统，学校建立集会、集体活动安全预案，在组织师生集会和户外集体活动时，落实责任，加强领导。活动中要按预案的要求行事，主管领导、班主任必须亲自到场组织活动，预防各类事故的发生；建立了微型消防站，配备了必要的设施；定期开展各类应急演练，并将每日的课间操集会常态为应急疏散演练；本着“预防为主、科学防范”的原则，针对汛期气温高、雷雨等灾害性天气多的实际，认真制定以防雷、防汛、防潮、防高温、防倒塌、防溺水和防交通事故为主要内容的安全工作防范措施，周密部署，认真落实。重点抓好校舍安全，加强安全工作应急管理工作，制定完善汛期应急救援预案，配备必要的应急救援物资，成立抢险队伍，并有针对性地做好演练工作落实。温江区安全达标建设符合标准。全年没有发生安全责任事故。为确保学校及学生安全，认真落实“三防”建设情况，检查安全防护、应急处置装备完好情况，同时对学校监控系统运行状况进行检查，确保正常运行。
深入贯彻落实中央和省委、市委、区委关于开展扫黑除恶专项斗争相关决策部署，根据市委组织部《关于结合扫黑除恶专项斗争进一步加强基层组织建设的通知（成组通〔2018〕54号）文件和《中共成都市温江区委组织部关于结合扫黑除恶专项斗争进一步加强基层组织建设的通知》要求，认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照各级决策部署，大力实施专项治理、系统治理和综合治理的措施，统筹推进平安校园和学校基层组织建设，维护校园和谐稳定，同时要在新学期通过多种方式的主题活动，对学生进行扫黑除恶教育，坚决查处校园黑恶势力欺凌事件，保护师生合法权益，不断提升师生安全感，真正将黑恶势力苗头扼杀在摇篮当中，为我们平安和谐美好校园建设发挥更加重要的作用。
6.科研管理方面
认真做好教研科研工作，积极推进“学为中心”的课堂变革。一是，鼓励教师开展课题研究，深入课堂，找准问题，寻求解决之道，开展有实效性的课题研究。本学年，我校立项的成都市技术装备管理中心“十三五”规划课题《手机APP在职中美术教育中的应用研究》已通过中期评估。朱珠老师申报的区“十三五”规划课题《中职学前教育体育专业校本教材构建的研究》已被批准立项。我校申报的成都市教育规划课题《中等职业学校校内实训基地建设实践研究》拟在12月申报结题。二是，我校将大力铺开项目教学法改革，机械加工技术、数控技术应用专业铣工教学探索以模型制作为工作任务的项目教学，如通过飞机模型制作项目的教学，对识图、公差与配合、材料学、机加工方法、车工、钳工和铣工等方面专业知识和技能进行整合，激发学生专业学习兴趣和动手操作积极性，“做中学、学中做”，由此带来学生对其它专业课程学习的良性转变。计算机专业清华万博网络工程师班专业技能教学实施了仿真实际工作环境（公司、工厂、学校、政府等）的项目教学。汽修专业实践项目教学，并在成都市中等职业学校汽修专业“项目教学”教学研讨会上作经验交流发言。三是探索以需求为导向的专业设置和课程开发机制。紧密围绕温江“三医两养一高地”产业发展规划，，强化企业需求调研，探索校企合作开发校本课程，在国家课程基础上，根据企业需求，建立以学徒制为中心，以提升学生关键技能、核心能力为方向的课程体系和实习体系。机械加工技术、数控技术应用专业编制完成《焊工工艺与技能训练》《钳工工艺与技能训练》《车工工艺与技能训练》《数控加工工艺与技能训练》《CAD计算机绘图》等校本教材，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。
7.队伍管理方面
建立完善各项管理制度，各项工作制度全部由行政会研究。针对办公用品采购、设施设备维修（维护）、差旅费报销、自主招聘教师、教师外出培训等群众关注的热点问题，重新梳理了工作步骤，明确了审批流程，杜绝违规操作。广泛宣传制度，深入学习制度，编制《成都市温江区燎原职业技术学校制度汇编》，强化执行制度情况的监督检查，健全执行制度成效的责任制和问责制，确保制度行得通、管得住、用得好。根据发展而不断修订，适应新形势新任务的要求，针对一些容易出现问题的环节和工作中存在的漏洞，建立健全科学合理、具体实在、切实可行的制度。对于已经不能适应目前管理需要的制度，及时地进行修订，将不符合形势发展需要的规定予以废止，重新制定、完善适合管理需要的、统一的制度。不断加大推进工作制度化的力度，按照制度办事、用制度管人，以管理促发展的规范化管理。
8.管理信息化水平
（1）管理方面：学校监控系统已由传统模拟信号升级为现在的数字信号，可以利用网络对全校全方位实行监控管理，有效地提升了学校安全管理和应急能力；同时加设了智能化车闸系统，提高了学校对教职工的车辆管理水平。本年度，学校新建了智慧型的心理咨询中心和智慧型图书馆，丰富了全校师生的课余生活，提高了师生们的校园生活品质。
（2）我校正在建设的信息化系统升级改造项目有：中心机房的升级、实训工位点位监控系统、智慧教室的建设。完成后，我校将搭建有校园专有的服务器、数据库和网络管理平台。
可以对实训车间工位上的学生进行监管，智慧教室利用平板、电子白板、投影、互动教学系统，结合丰富的软件资源，为学生和老师提供一个现代化的教学场所
（3）加强信息应用能力，提高职校管理效率:官方网站、官方微博、微信公众号平台，同时还增建了学校领导视频会议系统、校园监控系统、车辆进出闸门系统、区级视频会议系统。
（五）德育工作情况。
学校引入“7S”管理标准，从整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约等7个方面入手，把企业的管理模式、运作方式、竞争机制等核心内容融入教育教学全过程，着力培养学生的职业精神，使学生形成敬业、诚信的良好品质。通过创新引领、文化育人、规范管理、知行统一，坚持立德树人，以抓好学生行规为主要任务，以丰富的德育活动营造校园氛围为手段，形成“7S管理”全面覆盖、创新创业深入推进、学生常规持续强化、校园文化氛围浓郁的德育工作新格局。
学校积极培育和践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观带进教材、进课堂、进学生头脑。一是教材方面以《政治课》和《班会课》站好教室主阵地；二是在校内设立宣传专版，同时利用学校LED大屏幕播放相关宣传图片和视频；三是每个教室墙上悬挂“24字”内容；四是开展以弘扬社会主义核心价值观为主题的专题活动，如合唱、征文、摄影、学生民主生活等等。坚持将意识形态工作作为学生德育教育的重要内容，将班会、德育课作为学生意识形态教育工作的主阵地，积极开展以 “喜迎十九大•永远跟党走”为主题的教育活动等，通过一系列活动的开展，增强学生爱党爱国意识，增强学生的家国情怀。
学校制定出德育教育规划并将其纳入学校教学计划，分时期、分阶段，全方位、多层次对学生全面开展爱国主义教育、理想信念教育、专业思想教育、职业道德教育、遵纪守法教育等教育活动。积极开展法制宣传教育活动，一是制作宣传展板4次，各班黑板报、手抄报形式2次，发放宣传资料2次，举行“杜绝校园欺凌”倡议行动；二是请温江区检察院法官到校举行法制知识专题讲座一次；三是请区疾控中心举行预防艾滋病专题讲座；四是与区禁毒办一起开展禁毒宣传，开展讲座一次，学校挂牌为 “温江区禁毒教育基地”；五是加强与和盛派出所的联系，确保校园内外的安全法制环境。扎实开展“法制进校园”工作，做到有计划、课时、师资、教材、考核；组织法治赛课、模拟法庭、法治征文、演讲活动等；请和盛派出所民警进入课堂进行《打架的成本》专题教育，并利用校园发生的真实学生矛盾，对家长、学生进行现身讲法；开展杜绝校园欺凌专项治理工作；开展禁毒教育专栏，开展禁毒教育专题活动。
在校园文化建设上，一方面要体现学校办学思想与培养理念，另一方面要体现专业部二级管理模式下的专业特色，营造积极向上、专业发展、和谐美丽的校园氛围，培养学生健康向上、自强创新的品德。以“鱼凫文化，燎原精神”文化内核为引领，构建出完整的学校文化体系，并将学校文化渗透到学校的环境建设、专业建设、制度建设、文化建设等方方面面。以“鱼凫文化，燎原精神”（即自强不息，追求卓越，星星之火，可以燎原）为主旨、融合现代元素的环境文化美仑美奂，文化底蕴深厚，极具育人功能，展现了学校的校园文化特色。首先是从环境文化着手，体现一校一品、一班一特色、专业部有特色的氛围；其次是制度文化、行为文化、课程文化、管理文化等，形成完整的学校文化体系，健全文化发展机制，创新人文素养培养模式，扩展社会服务功能，提升人才培养质量；有针对性的引进企业文化，大力倡导团队精神、吃苦耐劳精神，培养协作能力，加强遵纪守法教育、诚信教育和职业道德教育。
学校积极组织和开展文明风采大赛，加强氛围宣传，全校师生参与，精心准备，分专业部、校级及省、国家级比赛，参加全国第14届文明风采大赛，获得省级一等奖5个、二等奖24个、三等奖7个的好成绩。
学校继续完善志愿者服务组织，2018年有600余人积极开展关爱弱势群体、倡导文明交通、禁毒防艾、环保文明等6次活动，让学生在服务中认识社会，锻炼自己，陶冶情操。
学校继续完善校团委、学生会组织，每年组织招新和干部竞选，加强工作方法的培养培训，积极开展校内学生自主管理、自治管理，以7S行动为标准进行全校无缝隙的常规性检查，并将结果与班级评估挂钩。2017年9月，学生优秀的精神面貌和工作成效得到了到校督查团改的团中央督查组的高度赞扬；2018年3月，学校作为省团改现场会分会场，向到会来宾交流了我校的团改经验，受到了领导与来宾的高度赞扬。
创新主题教育活动、走进学生心灵。开展 “传承红色基因，争做时代新人”国学经典诵读活动，提升了学生的人文素养、思想道德水平。开展了弘扬正能量的“最美燎原人”评选活动，历时三月，专版展示了他们具备的“中国学生核心素养”表现；开展了培养学生职业素养的每周一次的7S标准检查；开展了班级的集体文体活动，以榜样示范作用引领班级、学生的成长。通过丰富多彩的社团活动，锻炼学生的能力。我校已成立并较完善的社团有：学习类的书法社；体育类的篮球社、排球社、足球社、健身社、武术社；文娱类的吉它社、器乐社、舞蹈社；还有茶艺社、棋艺社、滑板社、等，有400余学生参与其中，配备社团指导教师及活动场地，确定社团活动时间，向规范化、制度化、经常化发展。除了日常社团练习，学生还以社团为单位，通过学校或自发组织校外参赛、校外兼职实践等活动，个人能力得到极大的锻炼和提升。社团参加各级各类比赛均有斩获。通过这些社团活动丰富了校园文化，提高了学生综合素质。
（六）党建情况。
学校党总支成立于1987年，隶属于中共成都市温江区教育局党委，党总支下设3个支部和1个退休支部，其中毛亚风同志任党总支书记，王建昌同志、杨浪同志、袁晓玲同志、刘柯同志任总支委员，由袁晓玲同志具体处理日常事务，党组织机构健全。全校现有党员96人，其中，正式党员95人，预备党员1人。
1.思想建设
在思想建设方面，我校党组织创建学习型党组织，切实加强党组织思想建设。近年来，学校党政领导干部自觉学习牢固确立“学习为本、终身学习”的理念，紧密结合学校教育教学实际，全面推进学习型党组织的创建活动，充分利用好党员大会进行专题理论学习，引导党员教师深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持理论联系实际，有效提高了广大党员教师思想水平、理论水平。认真学习国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，省、市教育行政部门教育工作相关文件精神，组织党员学习习近平总书记一系列重要讲话精神、省市区全会等有关会议精神，从而不断提升广大党员老师的思想境界、政治素养、业务水平。党员教职工的“四个意识”强，教书育人，在各自的教案、课堂、课后辅导等工作中尽职尽责。
推动德育和思想政治工作：党总支把学校德育作为重点工作，定期召开专门会议研究学校德育工作；学校党总支成员参与每学月的班主任例会与培训工作会。系统推进社会主义核心价值观教育，使之融入教育教学全过程。更注重德育人才队伍建设，统筹班主任、团队干部队伍建设。加强党建带团建工作，加强青年学生思想建设，党总支书记亲自给学生上党课。
2.组织建设
我校党组织基层建设方面符合基层党组织的设置要求。四个支部各配置书记一名，支委两名。
坚持“三会一课”和民主生活会，坚持开展民主评议党员，经常性开展党员学习教育活动；组织党员观看警示教育片，增强党组织的凝聚力和活力。校总支结合学校实际抓好党员教育培训工作，“党员E家”的登录率、学习达标率达到95%。认真做好“联校联生，强教为民”工作，领导带头执教，党员教师联系2名学困生，其他教师联系1名学困生，通过帮扶指导，进一步规范了学校内部管理，引导全体党员教职工立足岗位，敬业奉献，积极推进新课程改革，加大教学研究力度，不断提高教育教学质量。
3.作风建设
学校不断完善和修正各项制度，各项制度和评定方案都是在使用中调查，在调査中研究，在广泛征求大家的意见和建议的基础上进行修订和完善，以调动广大党员和教职工工作的主动性和积极性为目的。近年，为了进一步促进学校的发展，我校又修订了《成都市温江区燎原职业技术学校请休假制度》《成都市温江区燎原职业技术学校公物管理制度》《成都市温江区燎原职业技术学校设施设备管理制度》等。学校认真实行民主管理、校务公开，切实维护教职工、学生及家长、社会对学校相关事宜的知情权、监督权。
其次，学校多形式、多渠道认真开展职业道德教育、遵纪守法教育，发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，党员同志带头讲团结、讲奉献、讲风格、讲纪律，不计较个人名利和得失。强化监督，规范行业行为，拓宽民主评议行风渠道：教师评议学校党支部工作，学生和家长评议教师教育教学工作，社会人士评议学校校风校貌、办学效益、师德师风工作。
从近几年，广大教职工和广大党员干部关于“作风建设”工作思想认识到位，岗位职责明确，教育教学工作积极上进，每学期结束教职工都要撰写教育教学工作和师德行风工作反思意见，认真査找问题，针对存在的不足制定切实有效的整改措施，认真整改，阶段总结。
4.反腐倡廉建设
学校坚持将反腐倡廉工作、党风廉政工作作为“一把手”工程来抓，由党总支书记毛亚风校长负总责，认真制定学习计划，扎实开展学习活动，每年讲廉政党课或反腐倡廉形势报告至少2次。
学校领导班子认真履行“一岗双责”，制定了学校《加强党风廉攻建设，惩治和预防腐败体系方案》，认真学习和坚持执行，同进也定期组织学习《廉政准则》将党风廉政工作、反腐倡廉工作贯穿于领导干部的教育教学工作中、平时的生活作风中。领导班子成员对自己的反腐倡廉工作、党风行风工作进行反思与总结，不断增强自己的党性原则，以大局为重，充分履行职责，个人述职，接受广大教职工的监督。近几年来，领导班子廉洁自律，从没有遵法乱纪，没有受到过任何处分处罚，受到上级和广大教师的肯定和称赞。
5.制度建设
学校党总支根据局党委的工作要求，结合本校的工作实际，进一步健全了党建工作制度，使学校党支部的各项工作真正做到有章可循、规范运作、提高实效。
如“三会一课”制度、民主生活制度、党员党性分析和民主评议党员等基本制度。在具体工作中，我们努力使基层组织建设与党建工作制度建设、领导班子建设、党员队伍建设、师德师风建设有机结合，使得活动有平台、有阵地、有制度、有载体、有内容，实实在在解决回題，扎扎实实提升质量。全体教师人人签订了师德承诺书，签订率达100%，每个党员都根据自己的工作岗位做出承诺并认真践诺。坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，认真落实每月一次党组织生活固定党日活动，每两个月一次党课。
6.组织保障
在阵地保障方面，学校建有党员活动室，达到“六有”标准，包括：有党旗、有伟人像、有入党誓词、有党员权利和义务、有党支部工作制度、有党员形象栏。
全校教职工利用学校图书馆阅读党建书籍、杂志或者报刊。近年来完善了校园网络,搭建了党建工作新平台，其中有党建专栏，内容定期更新。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果。
学校积极贯彻教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知要求，深入推进校企合作。我校引入成都志力科技进驻学校，开展校企合作，共建校内生产性实训基地，开展现代学徒制。
2018年温江区职业教育活动月，我校在区活动月启动仪式上分别与上汽通用五菱重庆分公司、北京汇众益智科技有限公司成都分公司、健康力医疗科技有限公司举行签约、授牌，我校合作企业上汽通用五菱重庆分公司人力资源主管裴鑫女士，作为代表在会上做经验分享。
继续与纬创资通开展校企合作，纬创资通（成都）有限公司为我校电子信息专业学生颁发了奖学金。承办了成都市中职学校校企合作招生就业研讨活动。校企合作代表成都志力技发展有限责任公司副总经理樊光誉，成都极趣科技有限公司总经理卫小学，在研讨会分别做了题为《企业进校园深化产学研》、《深化校企合作推进创客教育》的主题发言。
本年度还新拓展了与吉利汽车、力帆汽车的校企合作，上汽通用五菱汽车为我捐赠了两台发动机，吉利汽车为我校捐赠了一台新能源汽车，力帆汽车为我校捐赠了两台实训用车。这为深化校企合作迈出了更大的一步。
（二）学生实习情况。
本学年度我校2015级毕业学生1020人（含5年一贯制61人）中，有554人顶岗实习直接就业，分别分布在上汽通用五菱、伟创力、伊藤洋华堂、岷山饭店、品胜电子、同创之星、柳城幼儿园等名优企业及企事业单位。在全体师生的共同努力下，学生实习比较稳定，全校学生顶岗实习半年稳定率95%以上。学校积极贯彻教育部实习管理规范，从2016级开始，全校所有专业顶岗实习学生开始实施“2.5+0.5”学制。
为强化学生职业岗位意识，积极探索工学交替教学模式。电子专业学生进入海尔集团，计算机专业学生进入汇众鼎视科技公司，学前教育专业进入温江区各公办幼儿园，开展跟岗实习。学生跟岗实习效果明显，企业事业单位给与了高度评价。其中海尔集团对我校实习学生还开展表彰总结大会。
稳步推进学生创新创业教育，带领学生参加 “蓉城创响”创新创业大讲堂系列培训活动，培训学生创新创业意识。指导学生团队开展校内创业实践活动、并着力培养学生创新创造能力，师生专利共有5项通过国家专利局授权。
（三）集团化办学情况。
横向加强区域内中职学校之间的交流，相互促进，共同发展。牵头成立温江区职业教育集团，主动参与到由成都市各中职学校共同成立的成都市电子信息职教集团，成都市机械职教集团，成都市计算机职教集团，成都市现代服务业职教集团，成都市现代农业职教集团，成都市财经商贸职教集团，成都市旅游职教集团，成都学前教育职教集团。2018年，各联盟学校以提高教育质量为中心，定期开展交流活动及时就遇到的问题进行交流研讨，共同分享学校的活动方案，教育教学典型案例，管理经验，办学特色。主动承担集团内相关教研教改活动，开展相关专业建设研讨，共享集团内优质教育教学资源，以促进区域内职业教育质量稳步提高。
纵向深入中高职衔接，主动打通我校学生的升学空间。我校是成都职业技术学院，成都农业科技职业学院“3+N”集团办学成员学校，在五年制专业的合作上，共同研讨招生，共同研讨学生管理，共同制定教学计划，促进我校相关专业的发展，保证五年制学生培养质量。
与四川艺术职业学院牵手，共同签署中高职衔接合作协议，为我校学前教育和美术专业的学生升学增添渠道。与四川交通职业学院建立中高职衔接合作，提升我校汽修专业的办学水平和升学质量。与眉山职院，四川幼专，川北幼专合作，打通学前教育专业的升学渠道。与四川工程职院合作，提升机械专业和数控专业的升学空间和升学质量。与内江师院，西南财大，电子科大，成都工业学院合作，让更多不能升学的学生三年内能拿到大专自考文凭。
学校作为燎原职业中学职教集团龙头学校，借助区级职教中心强大的基础实力，向各成员学校定期开放了机械、电子、酒店、计算机等专业的校内实训基地。在学生就业方面，各成员学校向兄弟单位共享了部分就业渠道；职教集团整合各成员单位的部分就业资源，进行合理分配，促进学生高品质就业。
五、社会贡献
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实各级政府，教育部门关于职业学校短期培训要求，学校以短期教育工作作为“服务新农村建设”重要内容，积极开展农村力转移培训，为当地建设和经济发展做贡献。我们大部分技能培训采取联合培训形式，服务于地方经济，免费选派老师到乡镇社区学校授课，使培训人员高效地掌握实用的就业技能，帮助他们脱贫致富。积极配合政府、各乡镇及企业联合共同开展各类培训。建立校地合作关系，免费送课进社区。积极承担了社区劳动力转移培训、退伍军人培训、企业员工培训等相关培训项目。2017-2018为当地主要产业培养技术人才 1480 人，为当地培养技术人才 3020 人。其中：培训企业员工数 90 人，培训失业人员 45人，培训鉴定项目人数 210人。
2017年我校学生毕业学生满意率为99%以上。学生在海尔开展跟岗实习，企业对我校学生给予了高度评价，并给予实习学生颁发了奖学金。纬创资通在我校为学生举行了隆重的奖（助）学金发放仪式。同创之星、伊藤洋华堂、志力科技、岷山饭店等企业对我校多名学生均给予了高度评价。2018年7月，我校教师张鸿文响应省委省政府要求，对口支援凉山州昭觉县日哈乡日哈村扶贫工作。
六、举办者履责
（一）经费。
本年公共财政预算拨款共计65903596.25，生均公用经费拨款3006000元，职教经费投入25699157元，完成了包括学校心理咨询中心建设项目；互联网创业孵化中心——学生创业孵化中心；数码艺术工作室；微观装配实验室---智能机器人（含焊接机器人）工作站；汽车制造与检修专业实训室设备；微观装配实验室---五轴五联动加工中心采购项目；微观装配实验室---先进数字化增材制造实训室智慧图书馆一期；工位监控及综合示教系统；云桌面、数据管理平台及教学机房升级建设项目；录播互动教室采购项目；校园电视台及多功能厅音视频系统升级；基础网络建设等项目。
（二）政策措施。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，结合省委“三大发展战略”，按照市委“一个目标、五维支撑、七大任务”的“157”总体思路，全面贯彻党的教育方针，以率先实现教育现代化为总目标，全面深化教育改革，全面推进依法治教，深入推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化融合发展，努力办好人民满意教育，为奋力推进四川“两个跨越”提供强有力的人才支撑、智力支持和文化引领，围绕温江区建设全面体现宜业宜居宜游的新发展理念，坚持“立足温江发展定位、服务成都全域经济和产业体系，培养高素质技能型实用人才”的办学定位，坚持“开放办学、主动服务、打造智能制造及应用类专业品牌”的办学方向，坚持“政校企合作、产学融合”的办学路径，抢抓成都中心城市建设和职业教育发展的大好机遇，不断深化办学模式和教育教学改革，基于服务区域经济社会发展和人的全面发展，构建现代职业教育体系与全民终身教育体系，为经济社会发展培养更多知识型、创新型的高素质技能型实用人才，努力把学校建设成一所适应产业转型、满足市场需求的西部领先、省内一流的示范性职教中心，努力创建国家示范中等职业技术学校。
1.发展优先。学校一贯重视职业教育发展先进理念，把有利于职业教育中长期发展方向的政策和策略始终放在首位；实行校长全面负责学校各项工作责任制和严格的干部管理制度，建立了部门目标责任制和责任追究制，定期召开行政会、校长办公会、教代会等会议，审议表决学校重大工作，保证学校政务公开透明；
2.服务至上。在学校各项工作的落实过程中，学校提出以学生为中心、教职工倡导一切为了学生的原则，促成整个教育教学过程都是“教师为学生服务、干部为职工服务、后勤为一线服务”的工作模式，并实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门工作质量和服务态度的重要因素。
3.绩效领航。在全校教职工的任用过程中，无论编内编外，全部实行聘任和同工同酬制度，严格实施绩效管理，把工作业绩好坏作为衡量教职工绩效多少的主要标尺。每年对全校的中层干部和教师实行严格考核，考核的结果与教师评优、评先、晋升、晋级和是否续聘挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效考核发放办法》，根据教辅、教师和工勤等的不同工作特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工的广泛拥护和支持，大大地激发了广大教职员工的工作积极性和工作责任心。
七、特色创新
普职融通实验是为落实立德树人根本任务，促进学生多元成才，建设全面体现新发展理念的国家中心城市的背景下而产生的，我校在区教育局支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，以“资源共享、课程共建、教师互动、学分互认、学籍互转”为重点，建立普通教育与职业教育融合衔接、互相贯通、多元立交的人才培养机制，为学生提供多次选择机会，促进学生多元成才。
学校深化校企合作、中高职衔接，与品牌企业、高职院校开展深度合作，促进学生高品质就业，拓宽升学通道。
第一阶段：在教育部颁布《构建现代职业教育体系》后，我校充分学习文件精神，认真解读文件要点。制定我校普职互通实验班工作方案。
第二阶段：针对国家相关政策法规，分析我校具体情况。从2014年秋季起先试点开办普职融通实验班，每个年级开设3个班。共计划招生150人，最后招收普职互通实验班学生169人。
第三阶段：从2014年秋季起，我校普职融通实验班，从高一年级按照普通高中教学计划要求开设课程，并与温江二中密切联系，同步开展教学活动，制定普职融通实验班教学计划并实施。高一年级第一学期结束时，普高学生可以转到职高就读，职高学生中部分学生符合普高条件者可从职高转入普高就读。最后169名全体普职互通实验班学生无一人转入普高就读。
经过三年的努力，在2018年两类高考中，我校学生升入各级各类大学共303人，其中专科上线224人，本科上线18人，升学率达80%。实现了构建现代职业教育 “立交桥”。
八、主要问题和改进措施
（一）人才培养中存在的问题，主要表现为：
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
三是各级领导高度重视，在改善办学条件的同时，加强提升办学内涵。
四是学校职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索，县域中专校创建可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。
（二）改进措施如下：
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。
一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；
二要把我校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业学校；
三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。
（一）学校概况。
成都市温江区燎原职业技术学校创办于1985年，是全国农村教育综合改革先进单位、四川省重点职业中学、全省首批中职生内务管理示范校、温江区唯一一所区属公办职高。学校位于成都市温江区和盛镇星艺大道90号，占地面积近160亩，建筑面积达5万多平方米，政府累计投入近3亿元。学校现有教职工300余人，双师型教师占80%以上，在校生3200余人。学校实行校系部二级管理机制，下设升学部、数控机械汽修系、电子信息系、现代服务系、学前教育系。开设了机械加工技术、数控技术应用、汽车制造与检修、园林技术、高星级饭店运营与管理、电子技术应用、计算机应用、美术设计与制作、学前教育、会计十大专业。近年来，学校大抓升学教育，开办普职互通实验班、各专业高考升学班，学生可通过普通高考与职教类高考升入大学。同时，强化学生专业技能，不断培养满足现代企业文化需求，具备创新创业能力的高素质技术技能人才，积极促进学生高品质就业。
学校占地面积104480平方米(158亩), 校园布局合理，功能分区相对独立、合理。教学区、办公区、运动区、生活区、实训区分布相对独立，互不干扰，井然有序，有建筑物13栋（包含教学综合楼、实训楼、创业园、行政办公楼、汽车实训中心、学生宿舍、食堂等建筑物）总面积51629平方米；含400米环型跑道操场1个，占地10125平方米，另有运动场（乒乓球场、羽毛球场、篮球场、排球场等）占地9660平方米；学校现有智慧图书馆1个，建筑面积1326平方米，藏书128963册。以上所列均能保证教育、教学工作的正常开展。教室、办公室、各功能室均保证校园内网络连通，信息畅通。资产小计88291122.67元，其中固定资产75835008.775元。
（二）学生情况。
我校为提升生源质量，逐步进入稳定期，并继续保持良好态势，今年共在全省范围内计划招生1005人，其中中职学生741人，3+2各专业学生155，9+5学生109人。实际到校中职学生741人，3+2学生155人，9+5学生109人，超额完成招生计划。学校加强管理控流，在校生2998人，使巩固率达到95.94%，毕业率99.35%。学生结构，巩固率见表。
| 专业分类 | 专业名称 | 毕业生数 | 招生数 | 在校生数 | 预计毕业生数 | 2017毕业率 | 2018毕业率 | ||||
| 2017年 | 2018年 | 2017年 | 2018年 | 2017年 | 2018年 | 2016年 | 2017年 | ||||
| 合计 | 922 | 1020 | 983 | 1005 | 3114 | 2998 | 928 | 1027 | 99.72% | 99.35% | |
| 信息技术类 | 电子技术应用 | 61 | 97 | 121 | 112 | 318 | 320 | 61 | 98 | 100.00% | 100.00% |
| 财经商贸类 | 会计 | 72 | 77 | 48 | 47 | 206 | 168 | 72 | 78 | 100.00% | 100.00% |
| 加工制造类 | 机械加工技术 | 306 | 129 | 25 | 66 | 299 | 228 | 308 | 135 | 99.55% | 99.35% |
| 信息技术类 | 计算机应用 | 56 | 71 | 80 | 79 | 253 | 250 | 56 | 72 | 100.00% | 100.00% |
| 旅游服务类 | 酒店服务与管理 | 80 | 75 | 107 | 67 | 260 | 244 | 81 | 75 | 100.00% | 98.77% |
| 文化艺术类 | 美术设计与制作 | 112 | 120 | 124 | 86 | 396 | 314 | 112 | 122 | 100.00% | 100.00% |
| 加工制造类 | 汽车制造与检修 | 0 | 243 | 199 | 151 | 634 | 524 | 0 | 237 | 0.00% | 0.00% |
| 加工制造类 | 数控技术应用 | 0 | 0 | 84 | 82 | 84 | 196 | 0 | 0 | 0.00% | 0.00% |
| 教育类 | 学前教育 | 191 | 176 | 172 | 160 | 564 | 535 | 192 | 178 | 99.43% | 99.48% |
| 农林牧渔类 | 园林技术 | 44 | 32 | 23 | 155 | 100 | 219 | 46 | 32 | 100.00% | 95.65% |
| 专业 | 2017年11月人数 | 2018年10月人数 | 流失人数 | 巩固率 | 备注 |
| 电子技术应用 | 318 | 320 | 13 | 95.94% | |
| 会计 | 206 | 168 | 12 | 92.86% | |
| 机械加工技术 | 299 | 228 | 14 | 93.86% | |
| 计算机应用 | 253 | 250 | 15 | 94.00% | |
| 酒店服务与管理 | 260 | 244 | 15 | 93.85% | |
| 美术设计与制作 | 396 | 314 | 18 | 94.27% | |
| 汽车制造与检修 | 634 | 524 | 24 | 95.42% | |
| 数控技术应用 | 84 | 196 | 5 | 97.45% | |
| 学前教育 | 564 | 535 | 18 | 96.64% | |
| 园林技术 | 100 | 219 | 5 | 97.72% |
（三）教师队伍。
我校在教育局的大力支持下，通过招贤纳士、高薪聘请等一系列人才激励机制，拥有了一支结构合理、师资精良、素质高雅的教师队伍。师生比为1：12（学生近3000人，教职工共计270人），专业教师学历全部达到本科及以上，专任教师硕士以上学历比例达10%（22人），专任教师高级职称教师比例达23%（高级教师56人），专任专业课教师占专任教师的比例达到43%（专任教师249人，其中文化课教师142人，专业课教师107人），专任专业课教师“双师型”比例达到84%（双师型教师90人），兼职教师占专业教师比例10%（11人），均具有技师以上职业资格或中级技术职称，其中18%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称（高级2人），教师职业素养的各项指标均已达标。与上一年度相比，专任教师数量增加12%，专任教师硕士以上学历比例上升1%。
（四）设施设备。
2018年度固定资产总值64486390.85元，新增固定资产总值8559080元，教学设备资产量4242.8万元，与上一年度相比，新增实训设备资产值855万元。生均教学设备资产值1.36万元，生均工位数1个。图书馆纸质藏书量128963册，电子藏书量10000册，与上一年度相比新增图书量8963册。生均纸质图书41.43册。
二、学生发展
（一）学生素质。
学校始终坚持“满足现代企业文化需求，具备创新创业的技能技术型人才”的培养目标，抓好学生思想政治教育。教学上按照中等职业学校德育课标准修好职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程，抓好课改，实施模块化教学法；行动上，全面实施“7S行动”，养成学生良好习惯；活动上，积极开展践行社会主义核心价值观主题活动。本年度中开展团课3次、党课2次，实施“双7标准”从严治团，有130余人递交了《入团申请书》，20余人递交了《入党申请书》， 2018年度全校团学比为46%。在学生身体素质的培养上，以体育课程教育为基础，结合早操、课间操、各类体育竞赛与活动，确保学生“每天锻炼一小时”， 体质测评合格率95.53%。与去年的体质测评合格率为95%相比，增加0.53%。 学生操行考核优比例占30%，良比例占60%，中的比例占5%，差的比例占5%。文化课合格率为95%，与上一年度相比提升5%。专业技能合格率为90%，与上一年度持平。
（二）在校体验。
“服务育人”是我校教育体系重要的一环，学校不断完善各项工作机制，从教育教学、生活服务、就业服务、环境创设等各方面着手，为学生提供良好服务。学校建立学生、毕业生、家长、用人单位满意度调查制度，并根据多方反馈进一步完善自身不足。
2018年在校生满意度
| 序号 | 项目 | 满意度测评 | ||
| 非常满意 | 基本满意 | 不满意 | ||
| 1 | 理论学习满意度 | 90% | 5% | 5% |
| 2 | 专业学习满意度 | 80% | 10% | 10% |
| 3 | 实习实训满意度 | 85% | 10% | 5% |
| 4 | 校园文化与社团活动满意度 | 80% | 10% | 10% |
| 5 | 生活满意度 | 95% | 5% | 0% |
| 6 | 校园安全满意度 | 95% | 5% | 0% |
| 7 | 毕业生对学校满意度 | 80% | 15% | 5% |
在校学生满意度达到95%，毕业生满意度达到95%评价良好，整体评价较好。与上一年持平。
（三）资助情况。
从2010年起国家对中职学校农村家庭经济困难学生实施了免学费资助，我校2017-2018学年度上下期共有6053人次享受了免学费资助，金额为585.16万元。2017-2018学年度共计5424人次享受了此项资助，金额为108.48万元。2017-2018学年度上下期共有1879人享受了此项资助，共计免除住宿费103.345万元，收到上级下发资助金46.975万元。2017-2018学年度上下期我校共有10人次享受了此项资助，金额为0.18万元。2017-2018年学度共有18人享受些项资助，金额为2.7万元。
（四）就业质量。
我校认真贯彻执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》（简称《规定》）的通知要求，制定一系列政策措施，加强学生实习、就业跟踪管理。我校毕业生（2017年，就业统计数据每年统计上一年度数据）毕业后半年统计就业率为97.65%，初次就业率为85.48%，对口就业率为87.75%，初次就业起薪为2200元，高考升学率2018年为80.1%。分专业就业情况见下表：
| 专业 | 毕业人数 | 就业人数 | 对口就业人数 | 就业率 | 对口就业率 |
| 机械 | 306 | 301 | 262 | 98.37% | 85.62% |
| 电子 | 61 | 61 | 59 | 100% | 96.72% |
| 酒店 | 80 | 79 | 66 | 98.75% | 82.50% |
| 会计 | 72 | 70 | 61 | 97.22% | 84.72% |
| 计算机 | 56 | 54 | 49 | 96.43% | 87.50% |
| 美术 | 112 | 112 | 104 | 100% | 92.85% |
| 幼教 | 191 | 188 | 177 | 98.43% | 92.67% |
| 园林 | 44 | 44 | 44 | 100% | 100% |
（五）职业发展。
学校采取了系列措施促进职业发展，以及快速适应岗位的能力。一是在学制上做一些调整。学校严格按照教育主管部门学制要求，严格执行“2.5+0.5”学制。如我校学前教育专业在三年前就开始推行的高一年级打基础，幼儿园体验一日活动，高二上学期认识实习2周，高二下学期跟岗实习1个月，高三下学期顶岗实习。二是学生顶岗实习前，通过合作企业进校或者专业部自行开展校内岗前培训。三是开展创新创业教育，引导学生先就业后创业，近年来学校涌现了像卫小学、孙建军、韩其勋等一大批创业典型。因此学生岗位学习能力、适应能力以及创新创业能力得到了极大的提升。岗位的变化迁移比较少，毕业半年岗位稳定率为81.52%。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整。
2017年秋季起我校开设园林技术、电子技术应用、计算机应用、机械加工技术、数控技术应用、汽车制造与检修、会计、高星级饭店运营与管理、美术设计与制作、学前教育等十大专业。其中，一产类专业数为1个，二产类专业数为5个，三产类专业数为4个。与上年度相比，我校对电子技术应用、计算机应用、机械加工技术、数控技术应用、汽车制造与检修等五个专业进行有机融合并形成智能制造及应用专业集群， 对相应专业的人才培养方案做了适当的调整，将物联网技术与相关专业进行有机的结合，使制造类和应用类专业有机融合并得到较为科学的发展，学校已申报成为特色示范性中等职业学校。
（二）教育教学改革。
1.公共基础课情况
公共基础课专任教师82人，公共基础课教师平均周课时数14节。配齐配足公共基础课教师，开齐开足公共基础课程并达到教育部最新颁布的《专业教学标准》规定的课程和规定学时。
2.专业设置
学校开设10大专业，即电子技术应用、计算机应用、园林技术、美术设计与制作、学前教育、数控技术应用、机械加工技术、汽车制造与检修、高星级饭店运营与管理及会计专业，形成建立了以电子技术应用、计算机应用、数控技术应用、机械加工技术、汽车制造与检修专业为核心的智能制造及应用专业集群。
一是未来三年，逐步优化专业布局由小到大、由少到多、由关联到主营，不断丰富智能制造及应用专业集群的内容，推进与海尔、格力、小米等智能制造企业的对接，强化校企协同育人，推进产教尝试融合，创新“产学交融，人技交融”的人才培养与合作机制，积极探索课程体系、培养方式、基地建设和实践教学，推动专业人才培养方案与产业岗位人才需求标准相衔接，人才培养链和产业链相融合，形成具有竞争力的人才培养高地。
二是以智能制造及应用专业集群建设为对象进一步加强专业的优化。通过高校、用人单位、行业与社会的共同参与，真正体现多元利益主体围绕共同的目标协作与互动的新的共同治理模式。
专业布局坚持需求为导向，专业建设坚持走校企合作之路，人才培养引入行业认证标准，培养模式坚持“产学交融，人技交融”的特色，探索了一条“引名企入校园，融专业于社会，校企双主体共育高素质技能型人才”的专业建设特色。
3.师资队伍
学校现有教职工共计270人，专任教师249人，其中文化课教师142人，专业课教师107人，专任专业课教师“双师型”比例达到84%（双师型教师90人），兼职教师占专业教师比例10%（11人）。
4.课程建设
人才培养模式改革：目前我校正在探索语文、数学、英语课程模块化教学和模块化考试。机械汽修专业部探索现代学徒制教学模式改革，实行“双元制”教学。
教学资源建设：我校建立了教育信息化技术中心、学校门户网站和教务管理系统，
教材选用：我校95%以上的教材是国家规划教材，校本教材有10本，非国家规划均经相关学科或专业教研线集体讨论一致决定选择的书目然后由学校集中采买，主要集中在专业课。教师参编公开出版的教材数为10本。
5.积极进行信息化教学的改革与创新
（1）信息化规划
学校制定并实施了成都市温江区燎原职业技术学校智慧校园4年（2016-2019年）整体建设规划，按照规划学校智慧校园建设将有计划有步骤的推进。
（2）信息化基础
学校成立有信息化建设领导小组，建有专门的部门负责学校信息建设与管理。目前学校不仅建设了稳定运行的校园基础网络，还建立了标准化的网络数据中心，统一管理网络核心资源和设备。通过接入区教育城域网，实现了校园网络的全覆盖。学校的官方网站，不仅提供最新的校园信息和动态，还提供了教师、学生的管理平台接口，方便师生登陆。本校目前有常规教室80间，多媒体机房12间，每间教室均配备了多媒体教学系统，可接入互联网开展信息化教学活动。以上装备满足现有教学需求。
（3）信息技术应用
学校现建有智慧教室、录播教室，运用交互式一体机及终端反馈系统，在无线网络覆盖的环境下，可开展丰富多彩的信息化教学；校园图书馆实现信息技术应用，不仅满足借还书、查询等功能的智慧化，还配备有多媒体系统，实现师生阅读和教育资源应用的信息化、网络化。现有安全教育、学生资助、继教、信息化教育等管理平台，实现学校办公自动化。
（4）信息化实训室
专业实训室逐步实现信息化技术的覆盖。建有人机交互功能的会计电算化实训室；与360公司合作，成立了能在网上开展数据恢复服务的互联网创业孵化中心；建有利用交互一体机和数位液晶板开展动漫制作的数码艺术工作室；汽车制造与检修、机械加工技术、数控技术应用、电子技术与应用等专业引入点位监控系统，使实训细节更加清晰精确；学前教育专业使用智能电钢琴系统开展教学，丰富了教学手段；园林技术、高星级饭店运营与管理、美术设计与制作等专业均配备有交互式一体教学系统，利用信息技术开展实训课。
6.国际合作情况
学校深入落实《成都市教育国际化发展专项规划（2013—2020年）》，加快推进职业教育国际化工作，全面提升学校教育国际化的水平，助推温江教育实现“高位均衡化、全面现代化、充分国际化”的目标，学校积极开展教育国际化工作，把推进教育国际化作为提升育人质量、推动内涵发展的重要途径，有计划、有步骤地引入国际化教育理念，结合职业教育特点，探索国际化教育的方式方法；科学执行教育国际化经费预算；畅通与国（境）外品牌职业学校、教育机构的合作途径；形成独具特色的教育国际化模式，全面提升我校师生的国际化素养，推进职业教育国际化进程，切实提高教育教学质量。2016年4月，学校领导及相关专业部负责人赴韩国永进专门大学考察，并与韩国永进专门大学签订合作协议，创办永进大学直升班，直升班学生在我校就读3年中职，经双方学校自主考核，可直接升入韩国永进专门大学学习。成都市人民政府台湾事务办公室、成都市教育局共同主办的“2017第三届蓉台中职学生技能交流活动”在我校举行，我校与台湾职校围绕学前教育专业开展技能交流、互动学习、经验分享和技能展示活动，并与台湾新北市私立树人高级家事商业职业学校、台湾新北市私立庄敬高级工业家事职业学校分别建立友好学校并举行签约仪式。2017年8月22日，法国欧坦市市长Vincent Chauvet一行来到温江区燎原职业技术学校，就发展学校间友好关系及职业教育合作展开交流访问，此次交流访问活动，我校与法国欧坦市在教育合作方面达成初步共识，双方均表示在接下来的工作中将继续加强联系，通过信息传递等形式开展更深层次的交流与合作。学校还在2018年与英国波顿与南德比郡学院签署友好学校合作备忘录，正式缔结友好学校，双方商定开展多种形式的文化教育交流，促进两校发展，增进对彼此间文化教育的理解，同时定期开展教师、学生交流，并将交流活动深入到课程，根据发展的需要，继续在合作中探索其它教育项目。
（三）教师培养培训。
2018年我校教师参加各类区级培训专任教师数185人，参加市级培训专任教师数370人次以上（如：成都市中小学教师继续教育培训、成都市专业技术人员公需科目在线培训等），参加省级培训专任教师数20人次，参加国家级培训专任教师数45人（如：四川省中小学教师信息技术能力提升培训等），参加国外培训专任教师数8人（赴韩国交流研讨会），参加境外培训专任教师数30人（赴台湾省交流研讨会）。以上各类培训合格率均为100%。
学校制定了《师资队伍建设培养五年规划》、《新入职教师培养及考核方案》、《骨干教师和专业带头人培养方案》、《教师培训及考核管理办法》等，针对我校师资现状，规划师资队伍建设，通过引进、分层培养、打造名师、自培提高等多种方式，加快队伍建设优化职称结构。极组织校本培训和继续教育规范性培训，提高队伍素质。采取国家级、省级、市级、片区级同课异构活动结合校本教研，引领教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法。本年度选派7名教师参加“四川省2017年度职业院校教师素质提高计划”培训，8名教师参加“四川省2018年度职业院校教师素质提高计划”培训，组织开展市区级同课异构活动课共21 节次，并邀同级同类学校教师来观摩、交流探讨，进一步提升教师教学理念、方法与技巧。学校定期组织开展青年教师教学技能大比武活动、新入职教师的见面课、汇报课活动、名优教师的示范课活动，加强教师业务能力和专业能力的提升；大力支持学校教师参加各级培训，提升自身学历，提高专业技能水平。
（四）规范管理情况。
1.教学管理
深化教学改革，实施“中等职业教育‘2.5+0.5’学制、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3：7，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。
加工制造类专业根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极开展校内现代学徒制试点改革。
推进教学信息化。学校与少强科技软件公司紧密合作，提高管理信息化水平，极大地方便了教师教学和学生网上学习，教师自主以及与企业合作开发部分教学资源。所有教室都配备了多媒体，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。教师信息化教学大赛年年在省赛获大奖。
创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行《成都市中等职业学校教学管理规范》等规范办学行为要求，学校制定了《专业部目标考核记分办法》《教学事故认定和处理办法》《教师教学质量考核办法》， 实行学生评教，召开师生教学座谈评议会。
2.德育管理
狠抓学生的行为规范养成教育，调动学生参与的积极性和主动性，以德育学分制为抓手，以7S管理为手段，营造一种“学先进，赶先进，做先进”的校园氛围，促进良好校风校貌的形成。一是建章立制，制定《成都市温江区燎原职业技术学校学生违纪处分条例》、《成都市温江区燎原职业技术学德育学分制实施方案》、《成都市温江区燎原职业技术学学生操行评定细则》、《成都市温江区燎原职业技术学校德育读本-7S管理》、《成都市温江区燎原职业技术学校德育读本-文明礼仪》等规章制度，加强学习、定期考试、考核。二是加强教育，利用课堂、班会、团会、晨会等，加强纪律意识的教育，利用好学校橱窗、广播站、宣传栏等宣传阵地。三是抓好两头，带中间，对思想、行为等问题学生采取帮扶、谈话、家校联动等形式进行教育。四是发挥优秀学生的模范带头作用，定期开展优秀学生、优秀班级、最美燎原人、7S之星的评选、表彰活动。五是充分发挥校团委、学生会的组织作用，发挥青年志愿者的志愿活动。从而形成“和蕴美，毅为学”的校风、“好学善思，学以致用”的学风。
3.财务管理方面
严格执行财政经费使用相关规定要求，会计人员做好会计核算基础工作，每月定时完成账务处理，各个专项资金做到专款专用。不发生擅自设立教育收费项目，学校建立了乱收费举报机制，并公示了相关监管部门的举报电话，对家长反映的问题及时处理，治理教育乱收费工作机制健全。
我校在上级主管部门（温江区教育局）和同级财政部门（温江区国资金融办）的监督、指导下负责对学校占有、使用的国有资产实施具体管理。根据事业单位国有资产管理的有关规定，制定学校国有资产管理的具体办法并组织实施，保障国有资产的正常有效使用。各类报表做到报送及时、准确、真实、完整，及时保质保量完成上级部门下达的任务。规定使用职业教育专项资金，2017年我校职业教育经费共支出6700843元，完成了微观装配实验项目、汽修专业实训室项目、心理咨询中心建设项目、数码艺术工作室建设项目。
4.后勤管理方面
积极做好后勤保障服务工作，让后勤服务保障常态化，始终以学校发展需求为中心，以服务质量为根本，以服务效率为目标开展工作，充分保障学校工作的正常运行。努力做到学生满意、教师满意。
5.安全管理方面
安全管理：全面落实安全工作，进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，加强学校安全工作，切实有效的防止学校安全事故的发生。在每学期开学之前，学校全面开展安全隐患闭环式排查工作，对全校教室、实训室、各功能室、宿舍楼、食堂等场所的设施设备、器材等进行检查，查找安全隐患，排查校舍防火设施到位情况，对防范薄弱地区进行配备和补充。建立健全组织结构、机制，健全各类安全制度、安全预案，定期安全工作会议，落实一岗双责；加强安全管理，全面实施闭环式安全隐患排查治理工作，开展安全隐患检查、督促、整改；搞好安全教育，通过全校集会、部会、班会，橱窗、LED屏幕、展板、画报、黑板报、手抄报，模拟法庭、专题（家）讲座、《成都市安全教育平台》等形式进行宣传教育，同时定期发放安全教育资料；家校联动，定期发放和收回《安全告家长书》；建立特异体质学生台账，多渠道关爱特异体质学生；实施人防、技防、物防相结合，配备12名保卫分两班24小时值班巡逻制，配置了防暴防恐器材，更新了校园的监控系统，学校建立集会、集体活动安全预案，在组织师生集会和户外集体活动时，落实责任，加强领导。活动中要按预案的要求行事，主管领导、班主任必须亲自到场组织活动，预防各类事故的发生；建立了微型消防站，配备了必要的设施；定期开展各类应急演练，并将每日的课间操集会常态为应急疏散演练；本着“预防为主、科学防范”的原则，针对汛期气温高、雷雨等灾害性天气多的实际，认真制定以防雷、防汛、防潮、防高温、防倒塌、防溺水和防交通事故为主要内容的安全工作防范措施，周密部署，认真落实。重点抓好校舍安全，加强安全工作应急管理工作，制定完善汛期应急救援预案，配备必要的应急救援物资，成立抢险队伍，并有针对性地做好演练工作落实。温江区安全达标建设符合标准。全年没有发生安全责任事故。为确保学校及学生安全，认真落实“三防”建设情况，检查安全防护、应急处置装备完好情况，同时对学校监控系统运行状况进行检查，确保正常运行。
深入贯彻落实中央和省委、市委、区委关于开展扫黑除恶专项斗争相关决策部署，根据市委组织部《关于结合扫黑除恶专项斗争进一步加强基层组织建设的通知（成组通〔2018〕54号）文件和《中共成都市温江区委组织部关于结合扫黑除恶专项斗争进一步加强基层组织建设的通知》要求，认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照各级决策部署，大力实施专项治理、系统治理和综合治理的措施，统筹推进平安校园和学校基层组织建设，维护校园和谐稳定，同时要在新学期通过多种方式的主题活动，对学生进行扫黑除恶教育，坚决查处校园黑恶势力欺凌事件，保护师生合法权益，不断提升师生安全感，真正将黑恶势力苗头扼杀在摇篮当中，为我们平安和谐美好校园建设发挥更加重要的作用。
6.科研管理方面
认真做好教研科研工作，积极推进“学为中心”的课堂变革。一是，鼓励教师开展课题研究，深入课堂，找准问题，寻求解决之道，开展有实效性的课题研究。本学年，我校立项的成都市技术装备管理中心“十三五”规划课题《手机APP在职中美术教育中的应用研究》已通过中期评估。朱珠老师申报的区“十三五”规划课题《中职学前教育体育专业校本教材构建的研究》已被批准立项。我校申报的成都市教育规划课题《中等职业学校校内实训基地建设实践研究》拟在12月申报结题。二是，我校将大力铺开项目教学法改革，机械加工技术、数控技术应用专业铣工教学探索以模型制作为工作任务的项目教学，如通过飞机模型制作项目的教学，对识图、公差与配合、材料学、机加工方法、车工、钳工和铣工等方面专业知识和技能进行整合，激发学生专业学习兴趣和动手操作积极性，“做中学、学中做”，由此带来学生对其它专业课程学习的良性转变。计算机专业清华万博网络工程师班专业技能教学实施了仿真实际工作环境（公司、工厂、学校、政府等）的项目教学。汽修专业实践项目教学，并在成都市中等职业学校汽修专业“项目教学”教学研讨会上作经验交流发言。三是探索以需求为导向的专业设置和课程开发机制。紧密围绕温江“三医两养一高地”产业发展规划，，强化企业需求调研，探索校企合作开发校本课程，在国家课程基础上，根据企业需求，建立以学徒制为中心，以提升学生关键技能、核心能力为方向的课程体系和实习体系。机械加工技术、数控技术应用专业编制完成《焊工工艺与技能训练》《钳工工艺与技能训练》《车工工艺与技能训练》《数控加工工艺与技能训练》《CAD计算机绘图》等校本教材，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。
7.队伍管理方面
建立完善各项管理制度，各项工作制度全部由行政会研究。针对办公用品采购、设施设备维修（维护）、差旅费报销、自主招聘教师、教师外出培训等群众关注的热点问题，重新梳理了工作步骤，明确了审批流程，杜绝违规操作。广泛宣传制度，深入学习制度，编制《成都市温江区燎原职业技术学校制度汇编》，强化执行制度情况的监督检查，健全执行制度成效的责任制和问责制，确保制度行得通、管得住、用得好。根据发展而不断修订，适应新形势新任务的要求，针对一些容易出现问题的环节和工作中存在的漏洞，建立健全科学合理、具体实在、切实可行的制度。对于已经不能适应目前管理需要的制度，及时地进行修订，将不符合形势发展需要的规定予以废止，重新制定、完善适合管理需要的、统一的制度。不断加大推进工作制度化的力度，按照制度办事、用制度管人，以管理促发展的规范化管理。
8.管理信息化水平
（1）管理方面：学校监控系统已由传统模拟信号升级为现在的数字信号，可以利用网络对全校全方位实行监控管理，有效地提升了学校安全管理和应急能力；同时加设了智能化车闸系统，提高了学校对教职工的车辆管理水平。本年度，学校新建了智慧型的心理咨询中心和智慧型图书馆，丰富了全校师生的课余生活，提高了师生们的校园生活品质。
（2）我校正在建设的信息化系统升级改造项目有：中心机房的升级、实训工位点位监控系统、智慧教室的建设。完成后，我校将搭建有校园专有的服务器、数据库和网络管理平台。
可以对实训车间工位上的学生进行监管，智慧教室利用平板、电子白板、投影、互动教学系统，结合丰富的软件资源，为学生和老师提供一个现代化的教学场所
（3）加强信息应用能力，提高职校管理效率:官方网站、官方微博、微信公众号平台，同时还增建了学校领导视频会议系统、校园监控系统、车辆进出闸门系统、区级视频会议系统。
（五）德育工作情况。
学校引入“7S”管理标准，从整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约等7个方面入手，把企业的管理模式、运作方式、竞争机制等核心内容融入教育教学全过程，着力培养学生的职业精神，使学生形成敬业、诚信的良好品质。通过创新引领、文化育人、规范管理、知行统一，坚持立德树人，以抓好学生行规为主要任务，以丰富的德育活动营造校园氛围为手段，形成“7S管理”全面覆盖、创新创业深入推进、学生常规持续强化、校园文化氛围浓郁的德育工作新格局。
学校积极培育和践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观带进教材、进课堂、进学生头脑。一是教材方面以《政治课》和《班会课》站好教室主阵地；二是在校内设立宣传专版，同时利用学校LED大屏幕播放相关宣传图片和视频；三是每个教室墙上悬挂“24字”内容；四是开展以弘扬社会主义核心价值观为主题的专题活动，如合唱、征文、摄影、学生民主生活等等。坚持将意识形态工作作为学生德育教育的重要内容，将班会、德育课作为学生意识形态教育工作的主阵地，积极开展以 “喜迎十九大•永远跟党走”为主题的教育活动等，通过一系列活动的开展，增强学生爱党爱国意识，增强学生的家国情怀。
学校制定出德育教育规划并将其纳入学校教学计划，分时期、分阶段，全方位、多层次对学生全面开展爱国主义教育、理想信念教育、专业思想教育、职业道德教育、遵纪守法教育等教育活动。积极开展法制宣传教育活动，一是制作宣传展板4次，各班黑板报、手抄报形式2次，发放宣传资料2次，举行“杜绝校园欺凌”倡议行动；二是请温江区检察院法官到校举行法制知识专题讲座一次；三是请区疾控中心举行预防艾滋病专题讲座；四是与区禁毒办一起开展禁毒宣传，开展讲座一次，学校挂牌为 “温江区禁毒教育基地”；五是加强与和盛派出所的联系，确保校园内外的安全法制环境。扎实开展“法制进校园”工作，做到有计划、课时、师资、教材、考核；组织法治赛课、模拟法庭、法治征文、演讲活动等；请和盛派出所民警进入课堂进行《打架的成本》专题教育，并利用校园发生的真实学生矛盾，对家长、学生进行现身讲法；开展杜绝校园欺凌专项治理工作；开展禁毒教育专栏，开展禁毒教育专题活动。
在校园文化建设上，一方面要体现学校办学思想与培养理念，另一方面要体现专业部二级管理模式下的专业特色，营造积极向上、专业发展、和谐美丽的校园氛围，培养学生健康向上、自强创新的品德。以“鱼凫文化，燎原精神”文化内核为引领，构建出完整的学校文化体系，并将学校文化渗透到学校的环境建设、专业建设、制度建设、文化建设等方方面面。以“鱼凫文化，燎原精神”（即自强不息，追求卓越，星星之火，可以燎原）为主旨、融合现代元素的环境文化美仑美奂，文化底蕴深厚，极具育人功能，展现了学校的校园文化特色。首先是从环境文化着手，体现一校一品、一班一特色、专业部有特色的氛围；其次是制度文化、行为文化、课程文化、管理文化等，形成完整的学校文化体系，健全文化发展机制，创新人文素养培养模式，扩展社会服务功能，提升人才培养质量；有针对性的引进企业文化，大力倡导团队精神、吃苦耐劳精神，培养协作能力，加强遵纪守法教育、诚信教育和职业道德教育。
学校积极组织和开展文明风采大赛，加强氛围宣传，全校师生参与，精心准备，分专业部、校级及省、国家级比赛，参加全国第14届文明风采大赛，获得省级一等奖5个、二等奖24个、三等奖7个的好成绩。
学校继续完善志愿者服务组织，2018年有600余人积极开展关爱弱势群体、倡导文明交通、禁毒防艾、环保文明等6次活动，让学生在服务中认识社会，锻炼自己，陶冶情操。
学校继续完善校团委、学生会组织，每年组织招新和干部竞选，加强工作方法的培养培训，积极开展校内学生自主管理、自治管理，以7S行动为标准进行全校无缝隙的常规性检查，并将结果与班级评估挂钩。2017年9月，学生优秀的精神面貌和工作成效得到了到校督查团改的团中央督查组的高度赞扬；2018年3月，学校作为省团改现场会分会场，向到会来宾交流了我校的团改经验，受到了领导与来宾的高度赞扬。
创新主题教育活动、走进学生心灵。开展 “传承红色基因，争做时代新人”国学经典诵读活动，提升了学生的人文素养、思想道德水平。开展了弘扬正能量的“最美燎原人”评选活动，历时三月，专版展示了他们具备的“中国学生核心素养”表现；开展了培养学生职业素养的每周一次的7S标准检查；开展了班级的集体文体活动，以榜样示范作用引领班级、学生的成长。通过丰富多彩的社团活动，锻炼学生的能力。我校已成立并较完善的社团有：学习类的书法社；体育类的篮球社、排球社、足球社、健身社、武术社；文娱类的吉它社、器乐社、舞蹈社；还有茶艺社、棋艺社、滑板社、等，有400余学生参与其中，配备社团指导教师及活动场地，确定社团活动时间，向规范化、制度化、经常化发展。除了日常社团练习，学生还以社团为单位，通过学校或自发组织校外参赛、校外兼职实践等活动，个人能力得到极大的锻炼和提升。社团参加各级各类比赛均有斩获。通过这些社团活动丰富了校园文化，提高了学生综合素质。
（六）党建情况。
学校党总支成立于1987年，隶属于中共成都市温江区教育局党委，党总支下设3个支部和1个退休支部，其中毛亚风同志任党总支书记，王建昌同志、杨浪同志、袁晓玲同志、刘柯同志任总支委员，由袁晓玲同志具体处理日常事务，党组织机构健全。全校现有党员96人，其中，正式党员95人，预备党员1人。
1.思想建设
在思想建设方面，我校党组织创建学习型党组织，切实加强党组织思想建设。近年来，学校党政领导干部自觉学习牢固确立“学习为本、终身学习”的理念，紧密结合学校教育教学实际，全面推进学习型党组织的创建活动，充分利用好党员大会进行专题理论学习，引导党员教师深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持理论联系实际，有效提高了广大党员教师思想水平、理论水平。认真学习国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，省、市教育行政部门教育工作相关文件精神，组织党员学习习近平总书记一系列重要讲话精神、省市区全会等有关会议精神，从而不断提升广大党员老师的思想境界、政治素养、业务水平。党员教职工的“四个意识”强，教书育人，在各自的教案、课堂、课后辅导等工作中尽职尽责。
推动德育和思想政治工作：党总支把学校德育作为重点工作，定期召开专门会议研究学校德育工作；学校党总支成员参与每学月的班主任例会与培训工作会。系统推进社会主义核心价值观教育，使之融入教育教学全过程。更注重德育人才队伍建设，统筹班主任、团队干部队伍建设。加强党建带团建工作，加强青年学生思想建设，党总支书记亲自给学生上党课。
2.组织建设
我校党组织基层建设方面符合基层党组织的设置要求。四个支部各配置书记一名，支委两名。
坚持“三会一课”和民主生活会，坚持开展民主评议党员，经常性开展党员学习教育活动；组织党员观看警示教育片，增强党组织的凝聚力和活力。校总支结合学校实际抓好党员教育培训工作，“党员E家”的登录率、学习达标率达到95%。认真做好“联校联生，强教为民”工作，领导带头执教，党员教师联系2名学困生，其他教师联系1名学困生，通过帮扶指导，进一步规范了学校内部管理，引导全体党员教职工立足岗位，敬业奉献，积极推进新课程改革，加大教学研究力度，不断提高教育教学质量。
3.作风建设
学校不断完善和修正各项制度，各项制度和评定方案都是在使用中调查，在调査中研究，在广泛征求大家的意见和建议的基础上进行修订和完善，以调动广大党员和教职工工作的主动性和积极性为目的。近年，为了进一步促进学校的发展，我校又修订了《成都市温江区燎原职业技术学校请休假制度》《成都市温江区燎原职业技术学校公物管理制度》《成都市温江区燎原职业技术学校设施设备管理制度》等。学校认真实行民主管理、校务公开，切实维护教职工、学生及家长、社会对学校相关事宜的知情权、监督权。
其次，学校多形式、多渠道认真开展职业道德教育、遵纪守法教育，发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，党员同志带头讲团结、讲奉献、讲风格、讲纪律，不计较个人名利和得失。强化监督，规范行业行为，拓宽民主评议行风渠道：教师评议学校党支部工作，学生和家长评议教师教育教学工作，社会人士评议学校校风校貌、办学效益、师德师风工作。
从近几年，广大教职工和广大党员干部关于“作风建设”工作思想认识到位，岗位职责明确，教育教学工作积极上进，每学期结束教职工都要撰写教育教学工作和师德行风工作反思意见，认真査找问题，针对存在的不足制定切实有效的整改措施，认真整改，阶段总结。
4.反腐倡廉建设
学校坚持将反腐倡廉工作、党风廉政工作作为“一把手”工程来抓，由党总支书记毛亚风校长负总责，认真制定学习计划，扎实开展学习活动，每年讲廉政党课或反腐倡廉形势报告至少2次。
学校领导班子认真履行“一岗双责”，制定了学校《加强党风廉攻建设，惩治和预防腐败体系方案》，认真学习和坚持执行，同进也定期组织学习《廉政准则》将党风廉政工作、反腐倡廉工作贯穿于领导干部的教育教学工作中、平时的生活作风中。领导班子成员对自己的反腐倡廉工作、党风行风工作进行反思与总结，不断增强自己的党性原则，以大局为重，充分履行职责，个人述职，接受广大教职工的监督。近几年来，领导班子廉洁自律，从没有遵法乱纪，没有受到过任何处分处罚，受到上级和广大教师的肯定和称赞。
5.制度建设
学校党总支根据局党委的工作要求，结合本校的工作实际，进一步健全了党建工作制度，使学校党支部的各项工作真正做到有章可循、规范运作、提高实效。
如“三会一课”制度、民主生活制度、党员党性分析和民主评议党员等基本制度。在具体工作中，我们努力使基层组织建设与党建工作制度建设、领导班子建设、党员队伍建设、师德师风建设有机结合，使得活动有平台、有阵地、有制度、有载体、有内容，实实在在解决回題，扎扎实实提升质量。全体教师人人签订了师德承诺书，签订率达100%，每个党员都根据自己的工作岗位做出承诺并认真践诺。坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，认真落实每月一次党组织生活固定党日活动，每两个月一次党课。
6.组织保障
在阵地保障方面，学校建有党员活动室，达到“六有”标准，包括：有党旗、有伟人像、有入党誓词、有党员权利和义务、有党支部工作制度、有党员形象栏。
全校教职工利用学校图书馆阅读党建书籍、杂志或者报刊。近年来完善了校园网络,搭建了党建工作新平台，其中有党建专栏，内容定期更新。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果。
学校积极贯彻教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知要求，深入推进校企合作。我校引入成都志力科技进驻学校，开展校企合作，共建校内生产性实训基地，开展现代学徒制。
2018年温江区职业教育活动月，我校在区活动月启动仪式上分别与上汽通用五菱重庆分公司、北京汇众益智科技有限公司成都分公司、健康力医疗科技有限公司举行签约、授牌，我校合作企业上汽通用五菱重庆分公司人力资源主管裴鑫女士，作为代表在会上做经验分享。
继续与纬创资通开展校企合作，纬创资通（成都）有限公司为我校电子信息专业学生颁发了奖学金。承办了成都市中职学校校企合作招生就业研讨活动。校企合作代表成都志力技发展有限责任公司副总经理樊光誉，成都极趣科技有限公司总经理卫小学，在研讨会分别做了题为《企业进校园深化产学研》、《深化校企合作推进创客教育》的主题发言。
本年度还新拓展了与吉利汽车、力帆汽车的校企合作，上汽通用五菱汽车为我捐赠了两台发动机，吉利汽车为我校捐赠了一台新能源汽车，力帆汽车为我校捐赠了两台实训用车。这为深化校企合作迈出了更大的一步。
（二）学生实习情况。
本学年度我校2015级毕业学生1020人（含5年一贯制61人）中，有554人顶岗实习直接就业，分别分布在上汽通用五菱、伟创力、伊藤洋华堂、岷山饭店、品胜电子、同创之星、柳城幼儿园等名优企业及企事业单位。在全体师生的共同努力下，学生实习比较稳定，全校学生顶岗实习半年稳定率95%以上。学校积极贯彻教育部实习管理规范，从2016级开始，全校所有专业顶岗实习学生开始实施“2.5+0.5”学制。
为强化学生职业岗位意识，积极探索工学交替教学模式。电子专业学生进入海尔集团，计算机专业学生进入汇众鼎视科技公司，学前教育专业进入温江区各公办幼儿园，开展跟岗实习。学生跟岗实习效果明显，企业事业单位给与了高度评价。其中海尔集团对我校实习学生还开展表彰总结大会。
稳步推进学生创新创业教育，带领学生参加 “蓉城创响”创新创业大讲堂系列培训活动，培训学生创新创业意识。指导学生团队开展校内创业实践活动、并着力培养学生创新创造能力，师生专利共有5项通过国家专利局授权。
（三）集团化办学情况。
横向加强区域内中职学校之间的交流，相互促进，共同发展。牵头成立温江区职业教育集团，主动参与到由成都市各中职学校共同成立的成都市电子信息职教集团，成都市机械职教集团，成都市计算机职教集团，成都市现代服务业职教集团，成都市现代农业职教集团，成都市财经商贸职教集团，成都市旅游职教集团，成都学前教育职教集团。2018年，各联盟学校以提高教育质量为中心，定期开展交流活动及时就遇到的问题进行交流研讨，共同分享学校的活动方案，教育教学典型案例，管理经验，办学特色。主动承担集团内相关教研教改活动，开展相关专业建设研讨，共享集团内优质教育教学资源，以促进区域内职业教育质量稳步提高。
纵向深入中高职衔接，主动打通我校学生的升学空间。我校是成都职业技术学院，成都农业科技职业学院“3+N”集团办学成员学校，在五年制专业的合作上，共同研讨招生，共同研讨学生管理，共同制定教学计划，促进我校相关专业的发展，保证五年制学生培养质量。
与四川艺术职业学院牵手，共同签署中高职衔接合作协议，为我校学前教育和美术专业的学生升学增添渠道。与四川交通职业学院建立中高职衔接合作，提升我校汽修专业的办学水平和升学质量。与眉山职院，四川幼专，川北幼专合作，打通学前教育专业的升学渠道。与四川工程职院合作，提升机械专业和数控专业的升学空间和升学质量。与内江师院，西南财大，电子科大，成都工业学院合作，让更多不能升学的学生三年内能拿到大专自考文凭。
学校作为燎原职业中学职教集团龙头学校，借助区级职教中心强大的基础实力，向各成员学校定期开放了机械、电子、酒店、计算机等专业的校内实训基地。在学生就业方面，各成员学校向兄弟单位共享了部分就业渠道；职教集团整合各成员单位的部分就业资源，进行合理分配，促进学生高品质就业。
五、社会贡献
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实各级政府，教育部门关于职业学校短期培训要求，学校以短期教育工作作为“服务新农村建设”重要内容，积极开展农村力转移培训，为当地建设和经济发展做贡献。我们大部分技能培训采取联合培训形式，服务于地方经济，免费选派老师到乡镇社区学校授课，使培训人员高效地掌握实用的就业技能，帮助他们脱贫致富。积极配合政府、各乡镇及企业联合共同开展各类培训。建立校地合作关系，免费送课进社区。积极承担了社区劳动力转移培训、退伍军人培训、企业员工培训等相关培训项目。2017-2018为当地主要产业培养技术人才 1480 人，为当地培养技术人才 3020 人。其中：培训企业员工数 90 人，培训失业人员 45人，培训鉴定项目人数 210人。
2017年我校学生毕业学生满意率为99%以上。学生在海尔开展跟岗实习，企业对我校学生给予了高度评价，并给予实习学生颁发了奖学金。纬创资通在我校为学生举行了隆重的奖（助）学金发放仪式。同创之星、伊藤洋华堂、志力科技、岷山饭店等企业对我校多名学生均给予了高度评价。2018年7月，我校教师张鸿文响应省委省政府要求，对口支援凉山州昭觉县日哈乡日哈村扶贫工作。
六、举办者履责
（一）经费。
本年公共财政预算拨款共计65903596.25，生均公用经费拨款3006000元，职教经费投入25699157元，完成了包括学校心理咨询中心建设项目；互联网创业孵化中心——学生创业孵化中心；数码艺术工作室；微观装配实验室---智能机器人（含焊接机器人）工作站；汽车制造与检修专业实训室设备；微观装配实验室---五轴五联动加工中心采购项目；微观装配实验室---先进数字化增材制造实训室智慧图书馆一期；工位监控及综合示教系统；云桌面、数据管理平台及教学机房升级建设项目；录播互动教室采购项目；校园电视台及多功能厅音视频系统升级；基础网络建设等项目。
（二）政策措施。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，结合省委“三大发展战略”，按照市委“一个目标、五维支撑、七大任务”的“157”总体思路，全面贯彻党的教育方针，以率先实现教育现代化为总目标，全面深化教育改革，全面推进依法治教，深入推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化融合发展，努力办好人民满意教育，为奋力推进四川“两个跨越”提供强有力的人才支撑、智力支持和文化引领，围绕温江区建设全面体现宜业宜居宜游的新发展理念，坚持“立足温江发展定位、服务成都全域经济和产业体系，培养高素质技能型实用人才”的办学定位，坚持“开放办学、主动服务、打造智能制造及应用类专业品牌”的办学方向，坚持“政校企合作、产学融合”的办学路径，抢抓成都中心城市建设和职业教育发展的大好机遇，不断深化办学模式和教育教学改革，基于服务区域经济社会发展和人的全面发展，构建现代职业教育体系与全民终身教育体系，为经济社会发展培养更多知识型、创新型的高素质技能型实用人才，努力把学校建设成一所适应产业转型、满足市场需求的西部领先、省内一流的示范性职教中心，努力创建国家示范中等职业技术学校。
1.发展优先。学校一贯重视职业教育发展先进理念，把有利于职业教育中长期发展方向的政策和策略始终放在首位；实行校长全面负责学校各项工作责任制和严格的干部管理制度，建立了部门目标责任制和责任追究制，定期召开行政会、校长办公会、教代会等会议，审议表决学校重大工作，保证学校政务公开透明；
2.服务至上。在学校各项工作的落实过程中，学校提出以学生为中心、教职工倡导一切为了学生的原则，促成整个教育教学过程都是“教师为学生服务、干部为职工服务、后勤为一线服务”的工作模式，并实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门工作质量和服务态度的重要因素。
3.绩效领航。在全校教职工的任用过程中，无论编内编外，全部实行聘任和同工同酬制度，严格实施绩效管理，把工作业绩好坏作为衡量教职工绩效多少的主要标尺。每年对全校的中层干部和教师实行严格考核，考核的结果与教师评优、评先、晋升、晋级和是否续聘挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效考核发放办法》，根据教辅、教师和工勤等的不同工作特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工的广泛拥护和支持，大大地激发了广大教职员工的工作积极性和工作责任心。
七、特色创新
普职融通实验是为落实立德树人根本任务，促进学生多元成才，建设全面体现新发展理念的国家中心城市的背景下而产生的，我校在区教育局支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，以“资源共享、课程共建、教师互动、学分互认、学籍互转”为重点，建立普通教育与职业教育融合衔接、互相贯通、多元立交的人才培养机制，为学生提供多次选择机会，促进学生多元成才。
学校深化校企合作、中高职衔接，与品牌企业、高职院校开展深度合作，促进学生高品质就业，拓宽升学通道。
第一阶段：在教育部颁布《构建现代职业教育体系》后，我校充分学习文件精神，认真解读文件要点。制定我校普职互通实验班工作方案。
第二阶段：针对国家相关政策法规，分析我校具体情况。从2014年秋季起先试点开办普职融通实验班，每个年级开设3个班。共计划招生150人，最后招收普职互通实验班学生169人。
第三阶段：从2014年秋季起，我校普职融通实验班，从高一年级按照普通高中教学计划要求开设课程，并与温江二中密切联系，同步开展教学活动，制定普职融通实验班教学计划并实施。高一年级第一学期结束时，普高学生可以转到职高就读，职高学生中部分学生符合普高条件者可从职高转入普高就读。最后169名全体普职互通实验班学生无一人转入普高就读。
经过三年的努力，在2018年两类高考中，我校学生升入各级各类大学共303人，其中专科上线224人，本科上线18人，升学率达80%。实现了构建现代职业教育 “立交桥”。
八、主要问题和改进措施
（一）人才培养中存在的问题，主要表现为：
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
三是各级领导高度重视，在改善办学条件的同时，加强提升办学内涵。
四是学校职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索，县域中专校创建可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。
（二）改进措施如下：
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。
一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；
二要把我校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业学校；
三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。
成都市温江区燎原职业技术学校
二零一八年十二月八日
